Praat mét de leerling over het OPP

Een ontwikkelingsperspectief (OPP) gaat over de ontwikkeling, ondersteuning en toekomst van een leerling. Dan is het eigenlijk vanzelfsprekend dat die leerling daar zelf ook een stem in heeft. Sinds 1 augustus 2025 is het hoorrecht van leerlingen bij het OPP wettelijk vastgelegd. 

Maar hoe geef je dat in de praktijk goed vorm? Het Steunpunt Passend Onderwijs heeft hiervoor praktische informatie en hulpmiddelen beschikbaar. Daarbij staat niet alleen het formele recht om gehoord te worden centraal, maar vooral het goede gesprek met de leerling. Wat gaat goed? Wat is lastig? Welke doelen zijn belangrijk? En wat heeft de leerling van school en anderen nodig om die doelen te bereiken? 

Het Steunpunt onderscheidt daarbij drie stappen: het gesprek goed voorbereiden, het OPP samen met de leerling bespreken en achteraf evalueren hoe het gesprek is verlopen. De inbreng van de leerling wordt vervolgens zichtbaar meegenomen in het OPP. De kern is eenvoudig: niet alleen praten óver leerlingen, maar vooral praten mét leerlingen. 

Die beweging sluit naadloos aan bij het Ondersteuningsplan 2026–2030 van RefSVO. Met jongeren en ouders is daarin één van de drie pijlers. We willen jongeren niet alleen ondersteuning bieden, maar hen ook daadwerkelijk betrekken bij keuzes die over hun onderwijs en ontwikkeling gaan. Het hoorrecht bij het OPP is daarmee meer dan een wettelijke verplichting: het is een concrete manier om die ambitie iedere dag in de schoolpraktijk vorm te geven. 

Bekijk de praktische informatie over het betrekken van leerlingen bij het OPP